KARAKTERISTIK, CAPAIAN PEMBELAJARAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN BUDAYA KERJA (PROJEK P4BK) DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARANNYA

Budilaksono.com....Salam Inspiratif, Kepada bapak ibu guru semoga diberikan kesehatan dan kemudahan dalam beraktivitas. Tetap mematuhi protokol kesehatan, menjaga jarak dan sering mencuci tangan dengan sabun sehingga terhindar dari virus-19. Setelah kami mengikuti pelatihan kurikulum satuan pendidikan di SMK Pusat Keunggulan sedikit banyak mempunyai gambaran dalam membuat karateristik, capaian pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran pada mata pelajaran Projek Penguatan Profil Pancasila dan Budaya Kerja (Projek P4BK).

Penjelasan karakteristik, Capaian Pembelajaran dan Alur Tujuan Pembelajaran pada mapel Projek P4BK adalah sebagai berikut :

Karakteristik

Aspek Projek P4BK	Deskripsi
Profil Pelajar Pancasila	Aspek meliputi Takwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, Kebhinekaan Global, Gotong Royong, Mandiri, Kreatf dan Bernalar Kritis
Budaya Kerja	Aspek meliputi pembiasan 5R, Pembiasan Quality Control, Pembiasaan ketepatan waktu.
Projek Penguatan P3	Aspeknya memahami Projek Penguatan P3, Menyiapkan ekosistem satuan pendidikan, Mendesain Projek, Mengelola Projek, Evaluasi dan tidak lanjut.
Projek penguatan BK	Aspeknya penerapan K3LH, Penerapan nilai-nilai etika kerja, Pembentukan Tim Kerja, Pembentukan Karakter kerja, Kedisiplinan Melalui Projek Sikap Kerja dan 5R meliputi Projek Kontrak belajar, Komitmen belajar, membangun kerjasama meraih sukses, membangun kepercayaan diri, dan treaning 5R

Capaian Pembelajaran

Elemen	Capaian Pembelajaran
Penerapan Projek	Peserta didik diharapkan mampu merencanakan projek, merancang modul projek, menyusun projek, dan mengelola projek.
Membuat projek P4BK	Peserta didik diharapkan mampu membuat alur projek P4BK sesuai tema, Peserta didik mampu membiasakan diri sikap penerapan 5R ke pada setiap kegiatan projek atau ke IDUKA atau wirausaha sesuai asas yang berlaku, Peserta didik menerapkan profil pelajar pancasila dalam setiap kegiatan projek. Peserta didik mampu melaporkan hasil projek P4BK.
Evaluasi dan tindak lanjut projek secara ilmiah	Peserta didik mampu mengukur kemampuan hasil projek, diharapkan dapat evaluasi implementasi projek melalui prinsip yang telah disiapkan, membuat lembar refleksi pada implementasi projek, mampu menyusun tindak lanjut projek berkelanjutan

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Nama Guru	:	BUDI LAKSONO, S.Pi
Nama Mapel	:	Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Budaya Kerja (Projek P4BK)
Sekolah	:	SMK Negeri 1 Bawang
Elemen	:	Membuat Projek P4BK (Penerapan 5R pada Bidang pemasaran ikan)

Ruang Lingkup Materi	Kode	Tujuan Pembelajaran	Profil Pelajar Pancasila	Alokasi Waktu
Pemahaman 5R (Ringkas, Rapi,Resik,Rawat dan Rajin) pada bidang Pemasaran Ikan	1.1	Menjelaskan 5R pada budaya kerja bidang pemasaran ikan	Bernalar kritis, mandiri	2 JP
	1.2	Memberi contoh pembiasaan 5R pada budaya kerja bidang pemasaran ikan	Beriman, Mandiri, dan Gotong-royong	1 JP
Penerapan/Implementasi 5R (Ringkas, Rapi,Resik,Rawat dan Rajin) pada bidang Pemasaran Ikan	2.1	Menganalisis 5R pada budaya kerja bidang pemasaran ikan	Bernalar kritis, Mandiri, Kreatif, Gotong royong	5 JP
	2.2	Menghasilkan karya dan tindakan yang orisinel 5R pada budaya kerja bidang pemasaran ikan	Kreatif, Mandiri, Bernalar Kritis dan mandiri	8 JP

Demikanlah informasi tentang karakteristik, capaian Pembelajaran dan Alur tujuan pembelajaran yang kami susun pada mapel Projek P4BK kelas X SMK. Semoga informasi ini dapat menjadi referensi bapak ibu dalam menyusun bagian perangkat pembelajaran pada kurikulum satuan pendidikan yang tanamkan profil pelajar Pancasila dan Budaya kerja. Semoga bermanfaat.