Pelaporan Pencapaian Kompetensi
Peserta Didik
a. Skor
dan Nilai
Kurikulum 2013 menggunakan
skala skor penilaian
4,00 – 1,00 dalam menyekor
pekerjaan peserta didik untuk setiap kegiatan penilaian (ulangan harian, ujian tengah semester, ujian akhir
semester, tugas-tugas, ujian
sekolah).
Penilaian kompetensi hasil belajar mencakup kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan yang dilakukan dapat
secara terpisah tetapi dapat
juga melalui suatu kegiatan atau peristiwa penilaian dengan instrumen penilaian
yang sama.
Untuk masing-masing ranah (sikap, pengetahuan, dan keterampilan) digunakan penyekoran dan pemberian predikat yang berbeda sebagaimana
tercantum dalam tabel berikut.
Sikap
|
Pengetahuan
|
Keterampilan
|
Modus
|
Predikat
|
Skor Rerata
|
Huruf
|
Capaian
Optimum
|
Huruf
|
4,00
|
SB
(Sangat Baik)
|
3,85 – 4,00
|
A
|
3,85 – 4,00
|
A
|
3,51 – 3,84
|
A-
|
3,51 – 3,84
|
A-
|
3,00
|
B
(Baik)
|
3,18 – 3,50
|
B+
|
3,18 – 3,50
|
B+
|
2,85 – 3,17
|
B
|
2,85 – 3,17
|
B
|
2,51 – 2,84
|
B-
|
2,51 – 2,84
|
B-
|
2,00
|
C
(Cukup)
|
2,18 – 2,50
|
C+
|
2,18 – 2,50
|
C+
|
1,85 – 2,17
|
C
|
1,85 – 2,17
|
C
|
1,51 – 1,84
|
C-
|
1,51 – 1,84
|
C-
|
1,00
|
K
(Kurang)
|
1,18 – 1,50
|
D+
|
1,18 – 1,50
|
D+
|
1,00 – 1,17
|
D
|
1,00 – 1,17
|
D
|
|
|
Tabel konversi
skor dan
predikat hasil belajar
untuk setiap ranah
Nilai
akhir yang diperoleh untuk ranah sikap diambil dari nilai modus (nilai yang terbanyak
muncul). Nilai akhir untuk ranah pengetahuan diambil dari nilai rerata. Nilai
akhir untuk ranah keterampilan diambil dari nilai optimal (nilai tertinggi yang dicapai).
b. Bentuk
Laporan
Laporan hasil
pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik dalam
bentuk sebagai berikut.
1) Pelaporan oleh Pendidik
Laporan hasil
penilaian oleh pendidik dapat berbentuk laporan hasil ulangan harian, ulangan
tengah semester, ulangan akhir
semester.
2) Pelaporan oleh Satuan Pendidikan
Rapor yang disampaikan oleh pendidik
kepada kepala sekolah/madrasah dan
pihak lain yang terkait (misal: wali kelas, guru Bimbingan dan Konseling, dan
orang tua/wali). Pelaporan oleh Satuan Pendidikan meliputi:
a) hasil pencapaian kompetensi dan/atau tingkat kompetensi kepada orangtua/wali
peserta didik dalam bentuk buku rapor;
b) pencapaian
hasil
belajar
tingkat
satuan
pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota dan instansi lain yang
terkait; dan
c) hasil
ujian
Tingkat Kompetensi kepada orangtua/wali peserta didik dan dinas
pendidikan.
c. Nilai Untuk Rapor
Hasil belajar yang dicantumkan dalam Rapor berupa:
1) untuk ranah sikap menggunakan skor modus 1,00 – 4,00 dengan predikat Kurang (K), Cukup (C), Baik (B), dan Sangat Baik (SB);
2) untuk
ranah pengetahuan menggunakan skor rerata 1,00 –
4,00
dengan predikat D – A.
3) untuk
ranah keterampilan menggunakan skor optimum 1,00
– 4,00 dengan predikat D
– A.
d. Format Rapor
Format rapor untuk
SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, dan
SMK/MAK disajikan pada
halaman-halaman berikut.
Capaian
FORMAT RAPOR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
No
|
Mata Pelajaran
|
Pengetahuan
|
Keterampilan
|
Sikap Sosial dan Spiritual
|
Nilai
|
Huruf
|
Nilai
|
Huruf
|
Dalam Mapel
|
Antar Mapel
|
Kelompok A
(Umum)
|
1
|
Pendidikan
Agama dan Budi
Pekerti (Nama guru)
|
Diisi dengan angka
4,00 –
1,00*)
|
Diisi dengan nilai A
- D
|
Diisi dengan angka
4,00 –
1,00*)
|
Diisi dengan nilai A
- D
|
SB, B, C, K (diisi oleh guru Mapel)
|
Disimpulkan
secara utuh
dari sikap peserta didik
dalam Mapel (Deskripsi Koherensi) (diisi oleh Wali Kelas berdasarkan hasil diskusi dengan semua guru kelas
terkait)
|
2
|
Pendidikan
Pancasila
dan
Kewarganegaraan
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
3
|
Bahasa Indonesia
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
4
|
Matematika
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
5
|
Sejarah Indonesia
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
6
|
Bahasa Inggris
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
Kelompok B
(Umum)
|
1
|
Seni Budaya
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
2
|
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan (Nama guru)
|
|
|
|
|
|
3
|
Prakarya dan
Kewirausahaan (Nama guru)
|
|
|
|
|
|
Kelompok C
(Peminatan)
|
I. Dasar
Bidang Keahlian
|
1
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
2
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
3
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
II. Dasar Program
Keahlian
|
1
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
2
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
|
|
No
|
Mata Pelajaran
|
Pengetahuan
|
Keterampilan
|
Sikap Sosial dan Spiritual
|
Nilai
|
Huruf
|
Nilai
|
Huruf
|
Dalam Mapel
|
Antar Mapel
|
3
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
III. Paket Keahlian
|
1
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
2
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
3
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
4
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
IV. Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat (Diisi sesuai dengan
minat siswa)
|
1
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
2
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
|
|
|
|
|
Catatan: SB: Sangat Baik; B: Baik; C: Cukup; K: Kurang.
* : Angka real yang diperoleh siswa
No.
|
Mata Pelajaran
|
Kompetensi
|
Catatan
|
Kelompok A
(Umum)
|
|
|
1
|
Pendidikan
Agama
dan Budi
Pekerti
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
2
|
Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganegaraan
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
3
|
Bahasa Indonesia
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
4
|
Matematika
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
5
|
Sejarah Indonesia
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
6
|
Bahasa Inggris
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
Kelompok B
(Umum)
|
1
|
Seni Budaya
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
2
|
Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
3
|
Prakarya dan Kewirausahaan
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
Kelompok C
(Peminatan)
|
I. Dasar
Bidang Keahlian
|
1
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
2
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
3
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Deskripsi
No.
|
Mata Pelajaran
|
Kompetensi
|
Catatan
|
|
|
Keterampilan
|
|
II. Dasar Program Keahlian
|
1
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
2
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
3
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
4
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
III. Paket Keahlian
|
1
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
2
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
3
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
4
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
IV. Lintas Minat dan/atau Pendalaman Minat (Diisi sesuai dengan
minat siswa)
|
1
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
2
|
Mata Pelajaran
(Nama guru)
|
Sikap sosial dan spiritual
|
|
Pengetahuan
|
|
Keterampilan
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Catatan:
1. Untuk mata
pelajaran yang belum tuntas pada semester berjalan, dituntaskan melalui
pembelajaran remedi sebelum memasuki semester
berikutnya.
2. Dinyatakan tidak naik kelas bila terdapat 3 mata pelajaran
atau
lebih, pada kompetensi pengetahuan, keterampilan, dan/atau sikap
belum
tuntas/belum baik.